工程教育認證背景下“煤化學”課程教學改革研究與探討

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摘 要：在礦物加工工程專業(yè)工程教育認證持續(xù)改進工作背景下，針對“煤化學”課程以往教學過程中“重教書、輕育人”“重理論、輕實踐”和“重成績、輕過程”的教學現(xiàn)狀，進行了教學目標、教學方法與考核方式等多方面的教學改革研究工作。通過精準凝練課程教學目標、大力改革理論和實驗教學方法、完善過程考核機制的方式，切實提高了學生的自主學習能力和實踐動手能力，進一步激發(fā)了學生的專業(yè)創(chuàng)新精神，極大程度提升了課程目標達成度評價的可操作性，同時也為礦物加工工程其他專業(yè)課程的教學改革工作提供了一種可行路徑。（剩余4206字）