幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升的影響因素及途徑

——基于ERG需要理論視角

摘 要 文章基于ERG需要理論視角，分析了影響我國幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升的因素，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)為應(yīng)從提高工資待遇，完善政策法規(guī)保障體系；構(gòu)建社會支持系統(tǒng)，增強(qiáng)職業(yè)歸屬感；建立和完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，增強(qiáng)自我效能感和增加自我發(fā)展的機(jī)會等方面著手，滿足幼兒教師的生存需要、關(guān)系需要和成長需要，以促進(jìn)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。（剩余6078字）