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摘 要 課程考核是檢驗應用型本科院校人才培養(yǎng)成效的關鍵手段之一，有利于對學生的學習效果進行全面檢驗，對全面提升課程教學質(zhì)量具有導向作用。文章結合高校課程考核改革精神，以廣東石油化工學院一流國家本科課程“化工儀表及自動化”為例，探討了融入課程思政的課程考核體系的建立、過程性評價標準的改進、終結性考核內(nèi)容的改革、反饋機制的建立等問題，并在試點班級實施。（剩余6347字）
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“化工儀表及自動化”課程考核改革探索與實踐
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