基于項目式學(xué)習(xí)的高職數(shù)字化教材建設(shè)研究

摘 要 隨著新一輪信息技術(shù)革命浪潮的到來，數(shù)字化教材已經(jīng)成為實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的具體實踐之一。開發(fā)新形態(tài)數(shù)字化教材，能夠全面提升課程與專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，實現(xiàn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，專業(yè)課程教學(xué)中迫切需要相應(yīng)的數(shù)字化教材以滿足項目式課程教學(xué)的需要。文章探索研究了基于項目式學(xué)習(xí)的《智能系統(tǒng)與Arduino基礎(chǔ)開發(fā)》數(shù)字化教材建設(shè)，闡述了教材建設(shè)的基本思路及策略，分析了使用數(shù)字化教材進(jìn)行教學(xué)對比實驗的結(jié)果。（剩余7015字）