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“雙高”建設背景下寧夏高職院校學生考核評價機制構建探索

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摘 要 教育評價對于教育教學工作具有重要的激勵和導向作用，高職院校多維聯動、多元融通的學生考核評價機制已成為推動教育高質量發(fā)展的重要方向和提高人才培養(yǎng)質量的重要抓手。文章以國家、自治區(qū)級“雙高”建設為依托，結合多年來高職院校學生考核評價改革的經驗，對寧夏高職院校學生考核評價機制的構建路徑進行闡述，以期能為寧夏高職院校學生考核評價機制改革提供有益借鑒。（剩余5722字）

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