面向軍校拔尖人才的定制化英語(yǔ)課程教學(xué)研究

摘要面向軍校拔尖人才培養(yǎng)的定制化英語(yǔ)課程有助于針對(duì)性地提升學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力，使他們適應(yīng)未來(lái)崗位需求。目前，拔尖人才培養(yǎng)的英語(yǔ)課程研究較少，尚未有研究探討該類人才英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)者情感因素和學(xué)習(xí)效果的變化。文章聚焦軍校拔尖人才培養(yǎng)的定制化英語(yǔ)課程教學(xué)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談和教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估等手段收集數(shù)據(jù)，探究軍校拔尖人才定制化英語(yǔ)課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及英語(yǔ)應(yīng)用水平的變化，同時(shí)通過(guò)反思改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效果。（剩余6430字）