“一體兩翼”背景下現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實體化建設(shè)研究

——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘要在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革進(jìn)程中，以省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系為基座、市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為載體的“一體兩翼”發(fā)展格局逐步形成。文章以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，基于“雙高”背景，通過調(diào)整組織架構(gòu)、健全運行機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推動資源共享、創(chuàng)新校企合作機(jī)制等措施積極探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)路徑，積極融入廣西職業(yè)教育體系，服務(wù)軌道交通行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和柳州市產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)。（剩余5905字）