職業(yè)本科教育的社會認(rèn)同困境及化解措施探討

——基于社會建構(gòu)主義知識論視角

摘要作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，職業(yè)教育日益受到社會各界的關(guān)注。很多人認(rèn)為職業(yè)本科教育辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱、社會地位低下、發(fā)展前景差。這些認(rèn)識主要受其思維限制。文章基于社會建構(gòu)主義知識論視角，分析了職業(yè)本科教育的發(fā)展現(xiàn)狀，探究了職業(yè)本科教育社會認(rèn)同的困境與原因，在此基礎(chǔ)上提出化解認(rèn)同困境的策略，以期助力職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5554字）