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職業(yè)本科學前教育專業(yè)學生實習適應研究

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摘 要 本研究通過自編問卷，對 H 職業(yè)本科180名學前教育專業(yè)實習生進行了實習適應狀況調查。結果發(fā)現(xiàn)：實習生在身心反應與職業(yè)態(tài)度兩方面適應狀況良好，人際關系適應狀況一般，專業(yè)實踐能力適應方面存在挑戰(zhàn)；實習適應不受專業(yè)意愿的影響，性別、生源地、在校成績對專業(yè)實踐能力適應有顯著影響，實習班級通過職業(yè)態(tài)度影響實習適應。（剩余5202字）

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