地方紅色文化資源融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)的路徑探析

摘  要：在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)中融入地方紅色文化資源既能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握不同地區(qū)的文化歷史，又能提高“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)課程實(shí)效性?；诖?，文章根據(jù)當(dāng)前“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)中存在的問題，分別從將紅色文化資源融入課程教材、運(yùn)用多元化教學(xué)方式、聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及革新教育者教學(xué)理念與教學(xué)手段四個(gè)方面探討如何促進(jìn)地方紅色文化資源與“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程的有機(jī)融合，以期進(jìn)一步發(fā)揮思想政治課堂的育人功能。（剩余5922字）