基于BOPPPS教學模式探究高校思政課中華民族共同體意識教育

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摘  要：高校思政課長期以來都有關于中華民族共同體意識的教學內容和教學活動，對鑄牢中華民族共同體教育發(fā)揮著主渠道的重要作用。新時代如何進一步增強教學感染力、吸引力和實效性，增強大學生中華民族共同體意識，需要將中華民族共同體意識教育與思政課相關知識和理論深度結合，可基于BOPPPS教學模式、融入典型案例開展教學，讓學生對中華民族共同體的整體性、共同性和不可分割性有更深刻認識，進而提升高校思政課中華民族共同體意識教育的實效性。（剩余5400字）