高職院校思想政治理論課分眾教學(xué)模式的初步探索和實(shí)效性路徑研究

摘  要：分眾教學(xué)方式進(jìn)入思政課堂是實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革創(chuàng)新、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的客觀要求。文章立足大學(xué)生群體特點(diǎn)以及高職院校獨(dú)特學(xué)情，探索將分眾教學(xué)應(yīng)用于高校思想政治理論課建設(shè)的渠道和路徑，旨在提高課堂的“抬頭率”“點(diǎn)頭率”，提升學(xué)生獲得感、參與度，厘清分眾教學(xué)的理論來(lái)源，把握分眾教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，探索分眾教學(xué)模式的總體架構(gòu)。（剩余6124字）