軟件工程專業(yè)“大課程思政”教學(xué)體系研究與實踐

摘  要：高校的課程思政建設(shè)著力于解決“為誰培養(yǎng)人”的問題，立足于從專業(yè)角度做好課程思政的系統(tǒng)化設(shè)計，有利于提升學(xué)生的價值塑造成效。文章以大連理工大學(xué)軟件工程專業(yè)為例，該專業(yè)以社會主義核心價值觀塑造為目標(biāo)，緊緊抓住“國產(chǎn)自主可控技術(shù)教學(xué)”和“大國工匠精神培養(yǎng)”兩個關(guān)鍵點，從理論課程、實踐課程、第二課堂、長效機制等四個方面入手，黨委、教師、教務(wù)、學(xué)工多部門協(xié)同一致，建設(shè)具有大時代內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容、彰顯大資源特點的實踐環(huán)境，培養(yǎng)具有大責(zé)任意識的新時代大學(xué)生，建設(shè)具備大視野素質(zhì)的教師隊伍，完成軟件工程類專業(yè)“大課程思政”教學(xué)體系建設(shè)，創(chuàng)建系統(tǒng)化課程思政建設(shè)方法，形成特色文化。（剩余6057字）