淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂有效提問策略

【摘 要】：有效提問，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的問題意識和“求異思維”，增強(qiáng)他們的思維品質(zhì)，更重要的是還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。該文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂有效提問策略做了簡單的闡述，希望能為廣大教師提供一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂提問；策略

一、 探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略的必要性

新課改對新教育環(huán)境中的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)提出了新的要求，而提問，具有引領(lǐng)思考、激活思維、活躍課堂等功能，可以促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的自主探索或合作交流，進(jìn)而提高他們的思維能力和學(xué)習(xí)效果。（剩余1124字）