高中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維能力的實(shí)踐

摘要：教師不僅要結(jié)合高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的要求來(lái)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，而且要將教材教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的科學(xué)思維能力實(shí)際相互結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和科學(xué)推理當(dāng)中發(fā)展模型建構(gòu)能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維去進(jìn)行物理科學(xué)論證，在質(zhì)疑問(wèn)難當(dāng)中促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維能力的提升。教師還可以讓學(xué)生組建物理科學(xué)思維發(fā)展合作小組，推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)思維獲得有效發(fā)展。（剩余2133字）