淺議自主、合作、探究學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式

自主、合作、探究的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)移教學(xué)的中心，由過(guò)去教師的教，轉(zhuǎn)向現(xiàn)在以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。明確學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和自主知識(shí)的建構(gòu)者。讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、探究等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)突顯出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多的成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主分析問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的過(guò)程。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式呢？我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)努力。（剩余2111字）