雙減政策背景下如何利用生活中的化學激發(fā)學生學習化學興趣
雙減政策的落地，為我們一線教師課堂帶來了新的挑戰(zhàn)，如何減輕學生負擔，增強學習動機、學習興趣的形成。學習動機源于學習需要，它的持久作用將使學生努力學習，取得優(yōu)良成績；而學習的成功體驗將不斷穩(wěn)定和助長學習興趣。通過長期不斷地探索與積累，現將初中化學教學與生活實際的關系與大家分享一下。
一、學生生活中的化學知識無處不在
在進行系統(tǒng)的化學知識學習之前，學生在日常生活中就接觸了大量的化學知識。（剩余1285字）