小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略研究分析

一、小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計中存在的問題

1.作業(yè)內(nèi)容單調(diào)，缺乏典型性和趣味性

部分語文教師設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容比較單調(diào)，以讓學(xué)生抄寫生字、詞，課文或完成教學(xué)相關(guān)的練習(xí)題等為主，缺乏典型性，導(dǎo)致學(xué)生完成作業(yè)逐漸演變?yōu)橐环N任務(wù)， 無法感受到作業(yè)內(nèi)容的趣味性。有些學(xué)生因為作業(yè)內(nèi)容枯燥乏味而無法集中精力完成作業(yè)內(nèi)容，影響了作業(yè)的教學(xué)效果；有些學(xué)生因為厭煩了反復(fù)抄寫類作業(yè)，甚至對語文學(xué)科產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。（剩余872字）