淺談班主任工作

哲學(xué)上說(shuō)，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)形態(tài)。社會(huì)在進(jìn)步，教育在變革，時(shí)代的發(fā)展更要求劃時(shí)代的、能夠與時(shí)俱進(jìn)的德育教育工作的理念的轉(zhuǎn)變與提升。當(dāng)代學(xué)子有的理想遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)勤奮；有的思想活躍，善于發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解； 有的不受意識(shí)形態(tài)束縛，隨意心太強(qiáng)乃至誤入歧途。加里寧說(shuō)過(guò)“教師是人類靈魂的工程師”，夸美紐斯也曾道“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”， 在這巨大贊美的語(yǔ)言下也潛藏著無(wú)數(shù)的辛苦付出，班主任工作尤是如此。（剩余2289字）