情感、態(tài)度和價值觀理論學習的感悟和體會

新課程標準提出知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三大課程目標， 其目的是要培養(yǎng)人格健全、心理健康的公民。在三大課程目標中，情感態(tài)度與價值是這一目標的實現(xiàn)尤其顯得重要，沒有積極的情感態(tài)度與價值雞觀，就不能形成學生健康個性，學生的全面發(fā)展也是就不能實現(xiàn)。

情感、態(tài)度、價值觀在數(shù)學學習中屬于非智力因素，學生的數(shù)學學習是一個復雜的心理過程，但不管人的心理活動多么紛繁復雜，歸根結(jié)底，不外乎認識與意向兩個方面，即智力因素與非智力因素兩個方面。（剩余1942字）