讓“批語(yǔ)”成為師生溝通的一個(gè)橋梁

眾所周知，好孩子是夸出來(lái)的。你想讓孩子成為怎樣的一個(gè)孩子，你就要在這方面多表?yè)P(yáng)孩子。一個(gè)小的事情揭示一個(gè)普遍現(xiàn)象。其實(shí)啊， 回到我們的本質(zhì)工作———教學(xué)也是一樣， 應(yīng)該給學(xué)生足夠的信任與鼓勵(lì)，傳遞的渠道可以多種多樣，方式可自由發(fā)揮，往往能收到事半功倍的效果。

在實(shí)際教學(xué)中，我常在學(xué)生的作業(yè)，試卷，錯(cuò)題本上寫(xiě)下有“特色”的批語(yǔ)，有的批語(yǔ)還真起了作用。（剩余759字）