基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學分層教學探究

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在高中數(shù)學教學中，教師要關注學生的個性化發(fā)展，根據(jù)學生的不同基礎、學習能力和學習態(tài)度等制定教學目標，注重學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培育。在高中數(shù)學教學中實施分層教學法，是一種行之有效的教學方式。教師要改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，以學生為主體，根據(jù)學生學習情況和知識掌握情況設計合理、科學、有效的分層教學方案。

一、樹立正確的分層教學觀念

高中數(shù)學分層教學是在傳統(tǒng)教學模式基礎上，為了滿足新課程改革需求，在核心素養(yǎng)理念下對傳統(tǒng)教學進行的優(yōu)化與改革。（剩余4186字）