項目式學(xué)習在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究

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在新課改背景下，高中生物教學(xué)對培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐及綜合素養(yǎng)要求更高。項目式學(xué)習應(yīng)用于高中生物教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鍛煉他們獨立思考與協(xié)作能力，培養(yǎng)問題意識與解決實際問題能力。本文剖析其優(yōu)勢并闡述應(yīng)用原則，期望提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，塑造其良好思維品質(zhì)與科學(xué)精神。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習興趣

在高中生物教學(xué)中，問題情境的創(chuàng)設(shè)至關(guān)重要。（剩余3826字）