創(chuàng)·踐·思：小學(xué)勞動(dòng)教育周活動(dòng)設(shè)計(jì)探究

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小學(xué)勞動(dòng)教育周活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)集中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠有效地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，掌握必要的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的品格，增進(jìn)對(duì)生活和社會(huì)的理解，從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。本文聚焦小學(xué)勞動(dòng)教育周活動(dòng)，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)、實(shí)踐體驗(yàn)與反思總結(jié)為路徑，深入探索其設(shè)計(jì)與實(shí)施效果。提出包含農(nóng)、工、商三種豐富類型且校內(nèi)循環(huán)的勞動(dòng)周規(guī)劃，以主題化、人文化、開(kāi)放化等不同設(shè)計(jì)策略，配合親子共勞、社區(qū)躬耕、勞動(dòng)日記等多樣組織形式，有效提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)同育人。（剩余2696字）