秉持教育家襟懷，賡續(xù)專業(yè)基本功

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基。教育正在從國(guó)家責(zé)任和公民義務(wù)的基礎(chǔ)保障，進(jìn)一步向“國(guó)運(yùn)主陣地” + “時(shí)代幸福力”的高質(zhì)量教育體系前進(jìn)。

2019年筆者重回，如何讓一所高起點(diǎn)的學(xué)校再次乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)高平臺(tái)的跨越？如何避免“濃茶沖淡”，讓教師隊(duì)伍始終保有專業(yè)性和持續(xù)力？在梳理學(xué)校文化與過往中，筆者將“傳承基本功訓(xùn)練之大成，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”作為五年規(guī)劃之首任，始終將夯實(shí)教師基本功作為立校之基、燎原之火，踐行教育家精神的“家”之意蘊(yùn)。（剩余1274字）