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案 例
在午餐時間,力銘總是在取餐時出現(xiàn)插隊情況,搶著排在離餐車最近的位置。這導致取餐出現(xiàn)混亂和不和諧的氛圍。為了解決這個問題,我首先告訴力銘插隊的行為是不禮貌的,并和他分享了與他人和諧共處的重要性。此外,我還嘗試通過給予力銘一些特殊的責任來引導他的行為。比如讓他成為用餐小值日生,負責為其他餐桌分發(fā)骨碟和清潔毛巾,希望能夠增強力銘的責任感,讓他明白自己的行為會影響到其他人。(剩余757字)
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