幼兒教育要關(guān)注兒童發(fā)展，但要超越兒童發(fā)展

——訪華東師范大學(xué)終身教授朱家雄

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做學(xué)問，如何找到自己的道路？又怎樣于紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中辨識(shí)規(guī)律，為一線教育帶來建設(shè)性策略？近日，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師朱家雄的《我的幼兒教育故事》《幼兒識(shí)字與早期閱讀》付梓出版。兩本著作從不同的視角出發(fā)，一方面通過個(gè)人經(jīng)歷和感悟的記述，呈現(xiàn)出國際國內(nèi)幼兒教育改革走過的路途；另一方面針砭時(shí)弊，關(guān)注幼兒識(shí)字與閱讀能力培養(yǎng)、幼小銜接等迫切問題，從教育學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)等諸多學(xué)科維度展開論述，展現(xiàn)出對(duì)文化價(jià)值觀和教育目的的終極思考。（剩余6813字）