基于大概念的小學英語單元整體教學設計探討
【摘要】大概念是一種作用于意義探究，旨在深度解釋事物本質的學習方式，其在小學英語教學中的應用具有高位性、結構性、可遷移性特征?；诖?，文章以優(yōu)化小學英語單元整體教學為目標，以大概念為教學設計的指導依據，淺談大概念的內涵、大概念融入小學英語單元整體教學的優(yōu)勢、基于大概念的小學英語單元整體教學的設計特征以及設計策略，旨在提升小學英語教學設計質量，促使學生在大概念的指導下感知英語學科的本質，把握英語學習的規(guī)律。（剩余5252字）