探討深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維的培養(yǎng)

【摘要】隨著我國素質(zhì)教育工作的穩(wěn)步推進，在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，不僅要求學(xué)生能夠熟練掌握基礎(chǔ)的理論知識與運算技能，還要求學(xué)生的思維能力、實踐能力等能夠取得進步與提升。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，通過構(gòu)建深度學(xué)習(xí)模式，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效提升，進而發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4006字）