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【摘要】小學數(shù)學教師需要培養(yǎng)學生畫圖的習慣，指導學生用畫圖的方式解決各種學習問題。繪制示意圖能夠幫助學生更加直觀地理解數(shù)學知識，提高學生的思維能力以及解決問題的能力，進而提高學生的綜合素養(yǎng)。文章重點分析示意圖在小學數(shù)學教學中的應用。
【關鍵詞】示意圖；小學數(shù)學；實踐；應用
作者簡介：黃雪麗（1981—），女，江蘇省揚州市高新區(qū)實驗小學。（剩余4888字）
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示意圖在小學數(shù)學教學中的有效應用
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