小學二年級數(shù)學測試方法改革的實踐與思考

【摘要】為了檢查學生掌握知識的情況，讓學生更好地查漏補缺，一些學校會對學生進行反復測試。然而這些學校采取的測試方式單一，就是出一份試卷，讓學生在規(guī)定時間內完成，這樣的測試會使得接受能力不好的學生一次次受到打擊，久而久之，學生甚至可能出現(xiàn)厭學情緒。為了讓低年級學生既樂學又“樂測”，教師可以按照學生的年齡特點和認知能力，變紙面測試為學生喜聞樂見的活動測試，如采用實物測試、道具測試、賽跑測試、趣味測試等方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，更好地開發(fā)學生的潛力。（剩余4094字）