設(shè)計(jì)題組：小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題干預(yù)策略研究

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【摘要】由于多方面的原因，小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)一些常見(jiàn)的題目，這些題目也被稱為易錯(cuò)題。認(rèn)知能力、做題態(tài)度、學(xué)習(xí)方式、聽(tīng)課狀態(tài)等是學(xué)生做錯(cuò)易錯(cuò)題的主要因素。對(duì)此，教師可設(shè)計(jì)有坡度、有層次、難易適當(dāng)?shù)念}組，對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的易錯(cuò)題進(jìn)行提前干預(yù)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)題組；易錯(cuò)題；提前干預(yù)

作者簡(jiǎn)介：戴張琴（1981—），女，江蘇省啟東市合作鎮(zhèn)新義小學(xué)。（剩余4284字）