鄉(xiāng)村學(xué)校生物教育的轉(zhuǎn)型策略

——基于江蘇省東臺市鄉(xiāng)村學(xué)校生物教育的調(diào)研

摘    要：教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，找到問題的關(guān)鍵并積極尋求對策，是教研人員的職責和使命。對江蘇省東臺市鄉(xiāng)村學(xué)校的生物教育情況進行的調(diào)研顯示：當前鄉(xiāng)村學(xué)校的生物教育在教師結(jié)構(gòu)、教育觀念、硬件配置等方面仍存在不少問題。對此，教育行政部門和鄉(xiāng)村學(xué)?？刹捎谩罢咭龑?dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，改善教師結(jié)構(gòu)”“減負提質(zhì)、培訓(xùn)引智，更新教育觀念”“深耕細研、多措并舉，解決因教學(xué)硬件不足帶來的部分問題”等策略，提升鄉(xiāng)村學(xué)校生物課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（剩余4882字）