基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)科實(shí)證教研區(qū)域探索

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摘    要：教研是教師學(xué)習(xí)和專業(yè)成長的重要途徑，信息技術(shù)支持下的數(shù)據(jù)分析，為教育教學(xué)研究提供了有效的工具。上海市閔行區(qū)進(jìn)行了基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)科實(shí)證教研區(qū)域探索，其中高中思政學(xué)科的相關(guān)實(shí)踐注重調(diào)查教師的基本情況獲取數(shù)據(jù)，依托信息化平臺積累紙筆測試數(shù)據(jù)，收集教師課堂教學(xué)的過程性數(shù)據(jù)，并基于數(shù)據(jù)分析開展教研活動，使教研從經(jīng)驗(yàn)走向?qū)嵶C、從宏觀走向微觀，使教師學(xué)會收集、處理、分析數(shù)據(jù)，用好數(shù)據(jù)，從而改進(jìn)教研、提升教研的質(zhì)量。（剩余5649字）