賦能定向師范生教師專業(yè)高品質(zhì)成長(zhǎng)

——景寧畬族自治縣景寧中學(xué)的實(shí)踐探索

摘    要：為了實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)普通高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，助推民族地區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)“上好大學(xué)”的夢(mèng)想，景寧畬族自治縣景寧中學(xué)積極推進(jìn)教師隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍建設(shè)。其中，對(duì)定向師范生教師，學(xué)校主要是通過“頂層啟動(dòng)，規(guī)劃定向師范生教師的發(fā)展目標(biāo)”“名師帶動(dòng)，引領(lǐng)定向師范生教師快步進(jìn)入發(fā)展期”“培訓(xùn)推動(dòng)，構(gòu)建促進(jìn)定向師范生教師發(fā)展的研訓(xùn)路徑”“引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，提升定向師范生教師的素養(yǎng)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)，提升定向師范生教師的教育教學(xué)水平”“情感激勵(lì)，激發(fā)定向師范生教師的積極情感”等舉措賦能其專業(yè)高品質(zhì)成長(zhǎng)。（剩余4612字）