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摘 要:推進小初高一體化高質(zhì)量發(fā)展是深化教育綜合改革、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要舉措。但當前我國中小學學段銜接的現(xiàn)狀并不樂觀,各地對如何貫徹小初高銜接仍缺乏具體的政策支持和實踐落地,相關(guān)研究也存在不足。實現(xiàn)小初高一體化高質(zhì)量發(fā)展,是一個涉及教育管理者、學校、教師、學生等多元主體的系統(tǒng)工程。(剩余7658字)
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小初高一體化高質(zhì)量發(fā)展的價值意蘊、現(xiàn)實困境與實踐路徑
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