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基于改進Kolb體驗式學習循環(huán)的課堂設計方法

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［摘 要］ 針對教學中重點和難點內(nèi)容學習理解難度大、傳統(tǒng)課堂設計教學效果欠佳等問題，基于改進Kolb體驗式學習循環(huán)構建了一種包括循環(huán)導入、具體體驗、反思觀察、抽象概括、主動檢驗五階段的新型課堂設計方法。將重點和難點內(nèi)容的講解與簡明易懂的實踐體驗有機結合，克服了傳統(tǒng)課堂教學模式的不足。實踐證明，基于改進Kolb體驗式學習循環(huán)的課堂設計方法能夠有效提升學生的課堂參與度與學習積極性，促進學生對重點和難點課程內(nèi)容的理解，有效提升課堂教學質量。（剩余6832字）

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