新工科背景下數學公共基礎課程建設的探索
［摘 要］ 基于新工科建設對數學公共基礎課程的新要求，依托“強基工程”開展公共基礎課程的教學改革和創(chuàng)新，在課程教學中重新規(guī)劃了課程設置，改革了教學方法和教學內容，重新根據不同的專業(yè)整合了不同的教學內容，使得教學內容更加模塊化，同時根據任課教師的實際科研方向和教研方向進行了教學上的優(yōu)化配置，并通過“強基工程”的推動進行了部分課程實踐教學，構建了新工科數學公共基礎課程教學創(chuàng)新模式，有效培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力，并進一步提高了教學質量。（剩余7000字）