二語(yǔ)習(xí)得視域下高職聾生漢語(yǔ)能力測(cè)試研究

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［摘 要］ 高職聾生因缺乏必要的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，僅能通過(guò)讀和寫(xiě)兩種途徑來(lái)識(shí)記漢語(yǔ)，這種感官上的缺失直接造成高職聾生在中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，漢語(yǔ)運(yùn)用能力遠(yuǎn)不及健聽(tīng)學(xué)生，并且當(dāng)下沒(méi)有較為科學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試來(lái)匹配高職聾生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平。因此，有必要通過(guò)借鑒目的語(yǔ)相同（漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言測(cè)試）和面向受眾相同（英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言測(cè)試）兩種類(lèi)型中較為典型的測(cè)試進(jìn)行比較研究，基于高職聾生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)探討研究二語(yǔ)習(xí)得視域下高職聾生的漢語(yǔ)能力測(cè)試方案，為后期開(kāi)發(fā)研制相關(guān)能力測(cè)試提供借鑒。（剩余5989字）