生活教育視域下中小學(xué)勞動(dòng)教育與實(shí)踐的思考

［摘 要］ 為全面落實(shí)新時(shí)期育人目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，中小學(xué)勞動(dòng)教育以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為基石，以陶行知提出的生活教育理論為視角，通過挖掘勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和價(jià)值，分析勞動(dòng)教育與生活實(shí)踐的關(guān)系。在推動(dòng)中小學(xué)課程建設(shè)一體化過程中，注重勞動(dòng)教育在各類課程中的滲透、線上線下的聯(lián)動(dòng)、聯(lián)合育人空間的構(gòu)建及全過程評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)設(shè)，打造勞動(dòng)教育多元生態(tài)。（剩余9065字）