基于智慧樹平臺的“工程熱力學”混合式授課效果研究

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［摘 要］ 在新形勢下，線上線下混合式教學已經(jīng)成為一種嶄新的授課模式，以哈爾濱工程大學航天與建筑工程學院的“工程熱力學”課程作為案例，從教改原因、教改設(shè)計、效果分析等三個方面介紹了“工程熱力學”混合式教學模式的研究與實踐。結(jié)果表明，相較于傳統(tǒng)課堂，包含課前、課中、課后的三段式線上線下混合式教學模式在明確學習目標、強化知識理解、鞏固課堂知識、調(diào)動學生的學習興趣及學習能動性等方面對學生均有較大幫助。（剩余5853字）