混合式教學模式下研究生“數(shù)值分析”課程思政建設(shè)與實踐

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［摘 要］ 為推進研究生課程思政建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、高層次的研究生為目標，以研究生“數(shù)值分析”課程為例，結(jié)合工科專業(yè)特色，深入挖掘課程知識體系中的思政元素，創(chuàng)新“案例+思政”的教學模式，打造了全方位多角度的思想政治課堂，實現(xiàn)了專業(yè)知識與課程思政有機融合的育人模式，使課程思政建設(shè)有機融入學校整體的學科發(fā)展和人才培養(yǎng)，為研究生數(shù)學類公共課程思政建設(shè)提供了新經(jīng)驗和新思路。（剩余6667字）