大學(xué)生社會實(shí)踐蘊(yùn)含的思政教育元素研究

［摘 要］ 社會實(shí)踐中蘊(yùn)含的思政元素包含思想政治教育的規(guī)律與本質(zhì)。當(dāng)前，社會與高校的實(shí)踐育人共同體尚未完全形成；庸俗化傾向在部分社會實(shí)踐中尚存；大學(xué)生的主動性尚未完全被激發(fā)。上述困難對應(yīng)著三個根本問題：社會實(shí)踐為了誰、學(xué)生需要怎樣的社會實(shí)踐、如何開展社會實(shí)踐。首先從價(jià)值取向、形式與內(nèi)容的辯證關(guān)系和系統(tǒng)思維三個維度分析社會實(shí)踐中蘊(yùn)含的思政元素，在此基礎(chǔ)上，思考社會實(shí)踐的轉(zhuǎn)變路徑，即社會實(shí)踐向追求社會發(fā)展與個人發(fā)展的動態(tài)和諧轉(zhuǎn)變，向追求形式與內(nèi)容的統(tǒng)一轉(zhuǎn)變、向追求“三全育人”舉措構(gòu)建的育人共同體轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展。（剩余6520字）