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混合式教學與思政融合在教改中的探索

——基于“固體廢物處理與處置”課程

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［摘 要］ 結合環(huán)境工程專業(yè)的特點，基于環(huán)境工程、環(huán)境科學專業(yè)專業(yè)課“固體廢物處理與處置”，針對課程教學過程中存在的學生積極性低，課程內容瑣碎、煩雜，學科交叉性、綜合性、實踐性強，教學難度較大，以及課程思政、課程設計、畢業(yè)設計結合不夠緊密等問題，從轉變教學模式、調整教學內容、轉變教學理念和完善教學評價等方面，對該課程進行教學改革，從而有效地提升了該課程的教學效果，為培養(yǎng)高階環(huán)保技術人才打下堅實基礎。（剩余6526字）

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