專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合路徑研究

——以北海職業(yè)學(xué)院部分系部為例

［摘 要］ 專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合是連接專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、理論與實(shí)踐的重要路徑和紐帶，研究和探索其有效融合路徑、發(fā)展態(tài)勢(shì)和模式及作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑和紐帶，它的研究建構(gòu)態(tài)勢(shì)、模式、所產(chǎn)生的效應(yīng)，對(duì)高職院校深化職業(yè)教育改革、創(chuàng)新教育實(shí)踐模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)路徑、改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐存在的局限性等，都具有十分重要的意義。（剩余5598字）