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基于冰山理論視角的線上教學研究

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［摘 要］ 隨著時代進步、網絡和智能終端的普及，知識的獲取渠道越來越廣，獲取方式也在逐漸變化，教師的教與學生的學突破了時空限制。目前，國家高度重視和支持線上教育，教育形式已經從單一的線下課堂向多維教育模式轉變，而這已經成為學生接受傳統課堂外教育和終身學習的重要形式。從“學生需求冰山”的視角對中職專業(yè)課程線上教學的有效性進行研究，開展形式多樣的線上教學模式應用，并完善了“學生需求冰山”到“學生能力冰山”的呈現過程。（剩余4479字）

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