教育一體化背景下的課程思政一體化實(shí)施策略

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[摘 要] 小學(xué)、初中、高中（中職）、大學(xué)（高職）是學(xué)校教育的幾個(gè)主要學(xué)段，也是教育對(duì)象成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念得到普遍認(rèn)同。課程思政本質(zhì)上是非思想政治理論課在教學(xué)中實(shí)施德育的一種形式，教育對(duì)象的發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律決定了這種德育形式是一個(gè)循序漸進(jìn)的整體過(guò)程，不同學(xué)段學(xué)生的心理特征決定了在課程思政過(guò)程中必須使用不同的教育教學(xué)方法。（剩余6194字）