新工科背景下專業(yè)課程考核的改革與實踐

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[摘 要] 在我國大力推動新工科建設的時代背景下，全面推進新時期工程教育改革和發(fā)展，需要樹立新理念、構建新結構、探索新模式、打造新質量、建立新體系。針對工程教育人才培養(yǎng)新模式的探索與實施，西安建筑科技大學冶金工程學院大力推進從結果性評價轉變?yōu)檫^程性評價的課程考核改革。對試點課程的評價結果分析發(fā)現(xiàn)，過程性評價的考核方式極大地促進了學生學習的積極性與主動性，很大程度實現(xiàn)了從“被教”向“要學”的轉變，明顯提高了專業(yè)課程的學習效率與考核質量。（剩余6420字）