“案例式思政”在課程思政建設(shè)中的路徑探析

——以“系統(tǒng)工程”課程為例

[摘 要] 為加速推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展，深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，以“系統(tǒng)工程”課程為例，采用“案例式思政”教學(xué)策略開展課程思政建設(shè)，分類甄選軍事類、時(shí)事類及比較類教學(xué)案例，從案例背景、案例涉及先進(jìn)人物和案例矛盾沖突等角度開展思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)員的“四個(gè)自信”，提升學(xué)員的國(guó)家榮譽(yù)感及社會(huì)責(zé)任感，厚植學(xué)員的愛國(guó)情懷，為大思政觀視閾下專業(yè)基礎(chǔ)課程開展課程思政建設(shè)提供新思路，切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。（剩余7057字）