地方高師院校物理師范生職業(yè)能力培養(yǎng)調(diào)查與對策

——以韓山師范學(xué)院為例

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[摘 要] 職業(yè)能力是師范生專業(yè)素質(zhì)的重要構(gòu)成要素，是衡量教師專業(yè)化的重要標(biāo)準(zhǔn)，其發(fā)展水平直接影響培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)2021年4月教育部印發(fā)的《中學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，將物理師范生職業(yè)能力分為師德踐行能力、教學(xué)實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。通過問卷調(diào)查的形式對不同階段的物理師范生進(jìn)行調(diào)查研究，了解職業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題，并從師范生、教師、學(xué)院三個層面對四個能力的培養(yǎng)分別提出針對性建議。（剩余6979字）